Afventer lovbehandling

HOI-loven og tværfaglighed

Når borgere har komplekse problemstillinger og har indsatser flere steder i kommunen, skal der en tværfaglig tilgang til, for at finde de rigtige løsninger. HOI-lovens formål er at forene mange relevante kompetencer under ét. Det betyder, at tværfagligheden kommer i centrum med HOI-loven.

Skal den tværfaglige indsats lykkes og skabe den nødvendige progression for borgerne, kræver det løbende fokus på at indarbejde de tværfaglige arbejdsmetoder - hvad end det er gennem en tovholder, en koordinerende sagsbehandler, netværksmøder eller lignende.

At lave om på sine arbejdsmetoder

Tværfaglighed er en vigtig arbejdsmetode – og med Hoi-loven mere vigtig end nogensinde før. Alligevel snubler vi gang på gang i forsøget på at skabe sammenhængende tværfaglige indsatser. Det er ikke nemt at lave om på sine arbejdsmetoder. Det kræver en konstant opmærksomhed på ikke at falde tilbage i arbejdsmetoder, som hører mere enkle problemstillinger til.

Fra simpel koordination til integreret faglighed

Skal reel tværfaglighed lykkes, så borgeren oplever en mere sammenhængende indsats, er simpel koordinering ofte ikke tilstrækkelig, men vil ofte kræve en integreret faglighed, med fælles faglige mål og metoder på tværs af opgavesøjlerne.

”Simpel koordination” mellem opgavesøjler indebærer normalt ikke, at opgavesøjlerne arbejder med nye faglige løsninger eller paradigmer. Det handler mere om at få tandhjulene til at passe bedre sammen mellem søjlerne.

”Integreret faglighed” mellem opgavesøjler indebærer derimod ofte, at søjlerne revurderer og udvikler deres faglige løsninger og paradigmer frem mod en fælles og samordnet helhedsløsning for borgeren. 

Kilde: Helhedsorienterede indsatser for udsatte borgere, KL, marts 2021

Fokus på kerneopgaven

1. Deltagere i det tværfaglige samarbejde skal have forståelse for, hvordan de hver især ser sagerne for på den måde at kunne arbejde hen i mod en fælles forståelse af, hvordan de skal håndteres bedst muligt. Det indebærer, at alle skal respektere hinandens tilgang og måder at tale på.
   
   
2. Deltagere i det tværfaglige samarbejde skal have idéer om, at alle – både de selv og andre – kan have relevante bud på det, der foregår, sådan at det er værd at være nysgerrig.
   
   
3. Deltagere i det tværfaglige samarbejde skal være forholdsvist frie til at lade sig berige og bevæge under mødet, dvs. de må ikke være alt for bundne af loyaliteter over for andre parter og disses beskrivelser af situationen.
   
   
4. Der må ikke være for meget passion eller fornemmelse af at skulle overleve, for det vil give mere kampberedthed end oprigtig interesse. Disse forudsætninger bør du skrive dig bag øret og sætte i tale over for dine kolleger i samarbejdet.